名人名言2000句蔡颖老师自信地说

　　康裕社区红飘带工作室语言老师蔡颖，一直注重在教学中用名人名言来教育学生，让学生在阅读和名人名言的过程中感受伟大和崇高，进而受到感染，获得教益。

　　蔡颖老师要求到红飘带工作室接受语言训练的学生，按座位顺序自己接触到的名人名言。学生须首先向同学们朗诵自己喜欢的名人名言，然后说出自己对所朗诵的名言的认识和。不少学生结合自身经历名人名言。一次，一名学生说，这段时间对他最大的名言是《左传》里的“好学而不贰（爱好学习但不三心二意）”。他说，“上课时，我很容易开小差，注意力不集中，结果业时便不知从何处下手……”，他介绍说，后来，他以这句名言为座右铭，上课尽量控制自己不走神，认真听课，做起作业来变得又快又好，还得到了老师的表扬，自信心也增强了。

　　“孩子在学习和生活中会遇到这样那样的问题，作为教师，应不失时机地赠送名人名言，用名人名言为其指点迷津。”蔡颖老师说，人之初，如玉璞，具有很强的可塑性，在进行语言训练的过程中向他们名人名言，会让其终生受益。

　　有一次，一位小朋友来上语言课，听课时无精打采，毫无状态，蔡老师询问其原因，原来她由于期末考试成绩欠佳而受到老师和家长的。蔡颖老师就引导她“天将降大任于斯人也，必先，劳其筋骨……”的名言，并幽默地告诉她重新振作起来的办法，鼓励她笑迎挑战。名言后适时的点拨，使得这位学生开朗起来并抖擞地投入学习中去了。

　　蔡颖老师还告诉学生，写作时若是恰当引用名人名言，可以使文章增色不少，也可让名人思想与自己想法相融合，提高表达的效果。蔡老师就是这样，不断想办法让孩子们接触名人名言，她认为，日积月累之后，名人名言定能在孩子们的成长中起到润物细无声的作用。蔡颖老师自信地说，用名人名方激励孩子成长，有百利而无一害。来源番禺日报)

　　康裕社区红飘带工作室语言老师蔡颖，一直注重在教学中用名人名言来教育学生，让学生在阅读和名人名言的过程中感受伟大和崇高，进而受到感染，获得教益。

　　蔡颖老师要求到红飘带工作室接受语言训练的学生，按座位顺序自己接触到的名人名言。学生须首先向同学们朗诵自己喜欢的名人名言，然后说出自己对所朗诵的名言的认识和。不少学生结合自身经历名人名言。一次，一名学生说，这段时间对他最大的名言是《左传》里的“好学而不贰（爱好学习但不三心二意）”。他说，“上课时，我很容易开小差，注意力不集中，结果业时便不知从何处下手……”，他介绍说，后来，他以这句名言为座右铭，上课尽量控制自己不走神，认真听课，做起作业来变得又快又好，还得到了老师的表扬，自信心也增强了。

　　“孩子在学习和生活中会遇到这样那样的问题，作为教师，应不失时机地赠送名人名言，用名人名言为其指点迷津。”蔡颖老师说，人之初，如玉璞，具有很强的可塑性，在进行语言训练的过程中向他们名人名言，会让其终生受益。

　　有一次，一位小朋友来上语言课，听课时无精打采，毫无状态，蔡老师询问其原因，原来她由于期末考试成绩欠佳而受到老师和家长的。蔡颖老师就引导她“天将降大任于斯人也，必先，劳其筋骨……”的名言，并幽默地告诉她重新振作起来的办法，鼓励她笑迎挑战。名言后适时的点拨，使得这位学生开朗起来并抖擞地投入学习中去了。

　　蔡颖老师还告诉学生，写作时若是恰当引用名人名言，可以使文章增色不少，也可让名人思想与自己想法相融合，提高表达的效果。蔡老师就是这样，不断想办法让孩子们接触名人名言，她认为，日积月累之后，名人名言定能在孩子们的成长中起到润物细无声的作用。蔡颖老师自信地说，用名人名方激励孩子成长，有百利而无一害。来源番禺日报)