外貌描写的优美段落,神态描写的优美段落

描写人外貌的优美段落

1、描写人外貌的优美段落如下：他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。小女儿真像一株海棠似的袅娜。我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。

2、描写人物外貌的优美段落如下：我的好朋友小明是个阳光的男孩。他有一张圆圆的脸，一双黑亮的大眼睛，一头乌黑的短发，一张灿烂的笑脸。他的眼睛总是闪闪发光，像两颗明亮的星星。

3、描写人物外貌的优美段落如下：她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。孙老师是我们班的数学老师，她中等身材，35岁模样。

4、能带着自己的思想感情来观察人物的活动。 要注意抓住人物行动的细节，说话时的细节、神态变化的细节、心理活动的细节等等，来细致地描写人物的某一方面的特点。特别要注意表现人物的外号特点和精神品质。

外貌描写的优美段落

《老人与海》 海明威圣地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。

人物外貌描写优美语段有如下：爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

描写人物外貌的优美段落如下：她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。孙老师是我们班的数学老师，她中等身材，35岁模样。

外貌描写的优美段落如下：她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

这眉，细溜溜长而弯弯，密丛丛浓而翩翩。 我的模样：扁脸扁鼻子，大手大脚像爸爸，浓眉黑眼珠橡妈妈，不高不矮，不胖不瘦。

人物外貌描写的优美段落

描写人物外貌的优美段落如下：我的好朋友小明是个阳光的男孩。他有一张圆圆的脸，一双黑亮的大眼睛，一头乌黑的短发，一张灿烂的笑脸。他的眼睛总是闪闪发光，像两颗明亮的星星。

描写人物外貌的优美段落如下：她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。

乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。

描写人外貌的优美段落如下：他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。小女儿真像一株海棠似的袅娜。我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。

外貌描写的优美段落如下：她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

描写人物外貌的优美段落

1、能带着自己的思想感情来观察人物的活动。 要注意抓住人物行动的细节，说话时的细节、神态变化的细节、心理活动的细节等等，来细致地描写人物的某一方面的特点。特别要注意表现人物的外号特点和精神品质。

2、描写人物外貌的优美段落如下：她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。孙老师是我们班的数学老师，她中等身材，35岁模样。

3、描写人物外貌的优美段落如下：我的好朋友小明是个阳光的男孩。他有一张圆圆的脸，一双黑亮的大眼睛，一头乌黑的短发，一张灿烂的笑脸。他的眼睛总是闪闪发光，像两颗明亮的星星。

描写外貌的优美段落

1、不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 绿色妙语：名师导写精彩开窍一段话 观察指导：会观察人物的外貌特点、动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点。

2、描写人物外貌的优美段落如下：她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。孙老师是我们班的数学老师，她中等身材，35岁模样。

3、这眉，细溜溜长而弯弯，密丛丛浓而翩翩。 我的模样：扁脸扁鼻子，大手大脚像爸爸，浓眉黑眼珠橡妈妈，不高不矮，不胖不瘦。

4、描写人物外貌的优美段落如下：她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。

描写人外貌的优美段落

1、描写人外貌的优美段落如下：他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。小女儿真像一株海棠似的袅娜。我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。

2、描写人物外貌的优美段落如下：我的好朋友小明是个阳光的男孩。他有一张圆圆的脸，一双黑亮的大眼睛，一头乌黑的短发，一张灿烂的笑脸。他的眼睛总是闪闪发光，像两颗明亮的星星。

3、描写人物外貌的优美段落如下：她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。孙老师是我们班的数学老师，她中等身材，35岁模样。

4、能带着自己的思想感情来观察人物的活动。 要注意抓住人物行动的细节，说话时的细节、神态变化的细节、心理活动的细节等等，来细致地描写人物的某一方面的特点。特别要注意表现人物的外号特点和精神品质。

外貌描写的优美段落

《老人与海》 海明威圣地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。

人物外貌描写优美语段有如下：爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

描写人物外貌的优美段落如下：她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。孙老师是我们班的数学老师，她中等身材，35岁模样。

外貌描写的优美段落如下：她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

这眉，细溜溜长而弯弯，密丛丛浓而翩翩。 我的模样：扁脸扁鼻子，大手大脚像爸爸，浓眉黑眼珠橡妈妈，不高不矮，不胖不瘦。

人物外貌描写的优美段落

描写人物外貌的优美段落如下：我的好朋友小明是个阳光的男孩。他有一张圆圆的脸，一双黑亮的大眼睛，一头乌黑的短发，一张灿烂的笑脸。他的眼睛总是闪闪发光，像两颗明亮的星星。

描写人物外貌的优美段落如下：她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。

乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。

描写人外貌的优美段落如下：他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。小女儿真像一株海棠似的袅娜。我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。

外貌描写的优美段落如下：她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

描写人物外貌的优美段落

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2、描写人物外貌的优美段落如下：她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。孙老师是我们班的数学老师，她中等身材，35岁模样。

3、描写人物外貌的优美段落如下：我的好朋友小明是个阳光的男孩。他有一张圆圆的脸，一双黑亮的大眼睛，一头乌黑的短发，一张灿烂的笑脸。他的眼睛总是闪闪发光，像两颗明亮的星星。

描写外貌的优美段落

1、不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 绿色妙语：名师导写精彩开窍一段话 观察指导：会观察人物的外貌特点、动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点。

2、描写人物外貌的优美段落如下：她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。孙老师是我们班的数学老师，她中等身材，35岁模样。

3、这眉，细溜溜长而弯弯，密丛丛浓而翩翩。 我的模样：扁脸扁鼻子，大手大脚像爸爸，浓眉黑眼珠橡妈妈，不高不矮，不胖不瘦。

4、描写人物外貌的优美段落如下：她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。