小学生扩句大全一年级,一年级扩句怎么教

燕子飞来飞去扩句一年级

1、可爱的小燕子在天空中飞来飞去，巨人感到无比幸福，全校老师都参加了这次活动，伟大的祖国我爱你。

2、快乐的燕子欢快地飞着；自由自在的燕子徐徐地飞着；可爱的燕子自由自在地飞着；解题思路：扩写燕子飞着，至少扩写两句，这里面一个燕子是名词，一个飞着是表示动作的词语，可以用一些形容词来进行补充。

3、小燕子在天空中快乐的飞来飞去。小燕子在空中悠闲地飞来飞去。

4、一只小燕子飞回来了，一只小燕子从遥远的南方飞回来了。一只小燕子飞回来了，一只小燕子从浩渺的天际飞回来了。一只小燕子飞回来了，一只小燕子从葱郁的树林飞回来了。

5、———（填充）天上的小燕子快活地飞来飞去。

妈妈看书扩写句子一年级?

1、妈妈在看书。妈妈在书房里认真的看书。该题考查学生扩写的能力，扩写句子时，在原句中加上修饰，限制语，使句子更为具体即可。扩写句子，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体，生动，形象的句子。

2、小明在跑步，小红在跑步，我也在跑步。小明在写作业，小华在写作业，我也在写作业。妈妈在吃饭，爸爸在吃饭，我也在吃饭。在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，失之一词，谬以千里。

3、没有书看，无聊呀！我只好向妈妈要回那本书：“老妈，该还我书了！”妈妈看也不看我：“唔……等一下，哦……马上。

4、每个同学都有自己的爱好，有的爱好运动，有的爱好玩耍，还有的爱好交朋友，我的爱好是读书。我爱读书是从小养成的，是我妈妈帮我培养的。

5、妈妈冒着酷暑走到书桌前面，打开一本书聚精会神地开始阅读！与缩写刚好相反，扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

小学生扩句训练

1、战士献出生命。扩句：年轻的战士献出宝贵的生命。我和小刚来到市场。扩句：我和小刚一起来到农贸市场。玲玲做操。扩句：活泼可爱的玲玲认真地做操。雨点落下来。扩句：豆大的雨点哗哗地落下来。鱼儿惊慌。

2、扩写句子，增加最多的成分是“形容词”因此，需要孩子在平时要注意多阅读、多积累描写精美的句段，以备不时之需。例如：“他用眼睛瞅我”。可以扩写成：“他用黑色而稍稍斜视的眼睛，暗示性地瞅我。

3、扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

4、画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。先提问，再扩句。抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

5、一群可爱的小学生慢慢的走在乡间的小路上！焦急的小学生快步走在蜿蜒曲折的小路上。扩写句子就是在主谓宾语前面加上合适的形容词等，但一定要合乎逻辑。扩写注意：要仔细阅读句子或课文，确定中心。

蚂蚁搬家扩句怎么写一年级

扩写句子如下：下雨时，蚂蚁成群结对的跑出去准备搬家。蚂蚁们在搬家，它们有的排着长队像家里出发，有的三五个一群，有的还抱着食物。

扩句：天阴沉沉的好像快要下雨了，聪明的蚂蚁正在忙碌的搬家。

一群灵巧的小蚂蚁小心翼翼地搬动看那个东西往窝里去。

燕子飞来飞去扩句一年级

1、可爱的小燕子在天空中飞来飞去，巨人感到无比幸福，全校老师都参加了这次活动，伟大的祖国我爱你。

2、快乐的燕子欢快地飞着；自由自在的燕子徐徐地飞着；可爱的燕子自由自在地飞着；解题思路：扩写燕子飞着，至少扩写两句，这里面一个燕子是名词，一个飞着是表示动作的词语，可以用一些形容词来进行补充。

3、小燕子在天空中快乐的飞来飞去。小燕子在空中悠闲地飞来飞去。

4、一只小燕子飞回来了，一只小燕子从遥远的南方飞回来了。一只小燕子飞回来了，一只小燕子从浩渺的天际飞回来了。一只小燕子飞回来了，一只小燕子从葱郁的树林飞回来了。

5、———（填充）天上的小燕子快活地飞来飞去。

妈妈看书扩写句子一年级?

1、妈妈在看书。妈妈在书房里认真的看书。该题考查学生扩写的能力，扩写句子时，在原句中加上修饰，限制语，使句子更为具体即可。扩写句子，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体，生动，形象的句子。

2、小明在跑步，小红在跑步，我也在跑步。小明在写作业，小华在写作业，我也在写作业。妈妈在吃饭，爸爸在吃饭，我也在吃饭。在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，失之一词，谬以千里。

3、没有书看，无聊呀！我只好向妈妈要回那本书：“老妈，该还我书了！”妈妈看也不看我：“唔……等一下，哦……马上。

4、每个同学都有自己的爱好，有的爱好运动，有的爱好玩耍，还有的爱好交朋友，我的爱好是读书。我爱读书是从小养成的，是我妈妈帮我培养的。

5、妈妈冒着酷暑走到书桌前面，打开一本书聚精会神地开始阅读！与缩写刚好相反，扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

小学生扩句训练

1、战士献出生命。扩句：年轻的战士献出宝贵的生命。我和小刚来到市场。扩句：我和小刚一起来到农贸市场。玲玲做操。扩句：活泼可爱的玲玲认真地做操。雨点落下来。扩句：豆大的雨点哗哗地落下来。鱼儿惊慌。

2、扩写句子，增加最多的成分是“形容词”因此，需要孩子在平时要注意多阅读、多积累描写精美的句段，以备不时之需。例如：“他用眼睛瞅我”。可以扩写成：“他用黑色而稍稍斜视的眼睛，暗示性地瞅我。

3、扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

4、画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。先提问，再扩句。抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

5、一群可爱的小学生慢慢的走在乡间的小路上！焦急的小学生快步走在蜿蜒曲折的小路上。扩写句子就是在主谓宾语前面加上合适的形容词等，但一定要合乎逻辑。扩写注意：要仔细阅读句子或课文，确定中心。

蚂蚁搬家扩句怎么写一年级

扩写句子如下：下雨时，蚂蚁成群结对的跑出去准备搬家。蚂蚁们在搬家，它们有的排着长队像家里出发，有的三五个一群，有的还抱着食物。

扩句：天阴沉沉的好像快要下雨了，聪明的蚂蚁正在忙碌的搬家。

一群灵巧的小蚂蚁小心翼翼地搬动看那个东西往窝里去。